Riadh a bien gagné en autonomie

« Lorsqu’on a diagnostiqué un trouble du spectre de l’autisme chez mon fils, le pédopsychiatre m’a donné des activités à faire avec lui à la maison et m’a conseillé de l’inscrire à la crèche. Dès le premier jour, Riadh a prononcé le prénom d’un autre enfant : pour moi, c’était une première lueur d’espoir ! Grâce au travail que j’ai fait avec lui et à la prise en charge par l’équipe de spécialistes de l’autisme, il a bien progressé et a beaucoup gagné en autonomie ces dernières années.

Aujourd’hui, Riadh est scolarisé en quatrième année de primaire dans une école normale. Il est parmi les premiers de sa classe ! Il s’ouvre plus aux autres depuis qu’il va à l’école. Je crois que c’est très important de scolariser les enfants qui ont un TSA. Même s’il a toujours des comportements stéréotypés, comme lorsqu’il se balance d’avant en arrière en chantant, il a appris à s’intégrer en classe et dans les activités sportives de son école. »